展现自我,展示风采_演讲/主持_工作范文_实用文档。但还有一部分同学课堂参与不积极,不思考,不发言,只会坐享其成,有时候的小组合作成了聊天,打闹的“黄金时段”,让小组合作流于形式,影响了课堂效率!更有甚者自己有了问题也不敢问,不想问,进而导致问题越来越多,慢慢影响了学习的信心和热情,长此以往,和组内同学的关系也会日渐疏远,影响了自己的情绪和学习质量。

  国旗下 讲话稿 展示自我,展现风采 安丘市职工子弟学校 李 娜 2015 年 12 月 21 日 .老师们,同学们: 大家上午好! 今天,我演讲的题目是《展示自我,展现风采》 。 同学们,这两周咱们学校的“教师赛课”活动正在如火如荼的进行着,作为评委的我也 有幸参与了这次活动, 并听取和学习了诸位老师们的精彩授课, 各位老师对教材的设计以及 对课堂的掌控,同学们精彩的发言和完美的展示,无不给我留下了深刻的印象,让我受益匪 浅。但学习、感动之余,我也发现了同学们在课堂上存在的一些问题: 课堂上,每当老师提出一个问题,每位同学的表现不一。大部分同学能够认真思考,积 极合作,为小组而战,为荣誉而战,能通过课堂很好地展示自我。但还有一部分同学课堂参 与不积极,不思考,不发言,只会坐享其成,有时候的小组合作成了聊天,打闹的“黄金时 段” ,让小组合作流于形式,影响了课堂效率!更有甚者自己有了问题也不敢问,不想问, 进而导致问题越来越多,慢慢影响了学习的信心和热情,长此以往,和组内同学的关系也会 日渐疏远,影响了自己的情绪和学习质量。 在这里,我希望这部分同学能尽快调整心态,提高认识,主动和别人对话交流,主动参 与小组讨论和探究。当你参与其中的时候,你会发现学习真的是一件很有趣的事情,大家一 起努力着,收获着,成长着,学习过程变成寻求知识的快乐之旅,幸福之旅。积极参与不仅 能带给你们激情和自信,还会给你们注入成长的希望和动力。在此,我对同学们发出以下倡 议: 一、把握机会,展示自我 在课堂上,同学们可以自由表达,自主选择,根据自己的需要随时展示和质疑。希望每 一位同学都能牢牢的把握住机会,争取机会,积极参与课堂,认真倾听老师和同学的想法, 及时提出自己的疑问和见解,展示自我,做课堂的小主人。 二、积极思考,深入探究 经常思考会让你变得思维更敏捷,更聪明,更有智慧。在这方面我认为有三个小环节需 要大家注意: 1、深化课前自主学习 自主学习是合作学习的基础,课前预习充分,研究到位,课堂讨论和探究才会有目标 和针对性,学习效果才会好。如果预习没有思考,没有疑问,浅尝辄止,课堂的合作学习和 探究学习就会流于形式。 2、针对每一个探究问题,积极思考。 深入探究, 挖掘出题目背后对同学们成长更有价值的元素。 我们的课堂不是死记硬背、 就题论题、机械模仿,而是通过动脑思考、联系、归纳、构建、整合、联系生活实际、总结 出方法规律、感悟学科思想,让学习事半功倍。 3、课后善于总结复习。 课下及时梳理知识体系,发现知识间的内在联系,总结归纳出本节课的重点和核心, 并认真高效的完成作业,加强对当堂内容的理解和把握。 三、融入小组,团队学习 俗话说:人多力量大,柴多火焰高!学习小组是我们课堂的基本单位,学习小组是利益 共同体,命运共同体,我们每个人都要主动融入学习小组,心系小组,以主人翁的姿态参与 小组活动,相互激励,帮助别人,发展自己,为团队增光添彩。 另外,小组长要大胆负责,勇于担当,把组员当成自己的兄弟姐妹,真心实意的帮助每 个人,打造小组文化,凝聚团队力量,用共同的目标,引领团队信念坚定,全力以赴,永不 放弃,坚持到底。 四、课堂之外,在生活中抓住展现自我的机会,学会真诚、倾听 和尊重. 真诚就是真实的对话交流,胸还坦荡,毫不保留,有困惑大家帮助,有收获大家分享; 倾听就是不轻易打断别人的发言,认真倾听,用心思考,积极借鉴,完善自己的不足, 丰富自己的认识; 尊重就是同学之间要相互信任,相互理解,相互支持,友善相处,对有困难的学生主 动伸出援手,共同进步,共同提高,共同成长,合作共赢。 同学们,我们才是课堂的小主人!让我们在老师们的引导下,快速行动起来,以饱满的 热情投入到课堂中,去展示自我,展现风采,实现自己和团队的伟大梦想! 最后,祝老师们工作顺利,身体健康!祝同学们学习进步,快乐成长! 我的演讲到此结束,谢谢大家!